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发布时间:2019-11-29   作者:左云霞    点击:752

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威林厄姆认为,专家不只是懂行,他们还创新知识,向该领域增添新的知识。对于学生来说,一个更谨慎、更实际的目标是理解知识。学生可能不会提出自己的科学理论,但是他可以深入理解已有的理论。学生可能不会就史实给出全新的见解,但他可以看懂别人所写的评论。我们的目标应当是给学生提供一些其他人创新知识的方法,而不是让学生直接创新知识。

党的十七大指出,加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级,是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。今年2月,胡锦涛总书记在省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变专题研讨班上明确指出,加快经济发展方式转变是我国经济领域的一场深刻变革,关系改革开放和社会主义现代化建设全局。无论是从后国际金融危机时期的大背景来看,还是从国内经济发展的大环境来看;无论是从中央和省的要求来看,还是从谋求区域、行业发展的现实需要来看,加快发展方式转变,比以往任何时候都更加重要、更加紧迫。加快产业优化升级、提升产业竞争力刻不容缓;提高自主创新能力、赢得竞争新优势刻不容缓;解决发展不均衡问题、提高统筹发展水平刻不容缓;加强环境保护和生态文明建设、增强可持续发展能力刻不容缓。党组织和广大共产党员在创先争优活动中,要更好地把党的组织资源转化为发展资源、组织优势转化为发展优势、组织活力转化为发展活力,毫不动摇地加快经济发展方式转变,切实做到“六个更加注重”,即更加注重结构调整,更加注重自主创新,更加注重统筹发展,更加注重改革开放,更加注重生态文明,更加注重改善民生。各地区、各行业的基层党组织和广大共产党员,都要立足于本单位、本职岗位,努力使发展质量越来越高、发展空间越来越大、发展道路越走越宽。

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一个基本事实是,改革开放前,中国县级以下(不含县级)基本没有优质高中,这一状况至今并没有太大的改变。也就是说,中国的农民在享受教育资源方面和市民完全不在一个层面,基本没有公平可言。对中国农民来说,高考从来都是以改变身份为第一追求目标,追求知识是次要的。那时山西的县级中学里随处可见的一条标语是:“同学,记住,你的身份是农民!”借此鼓励乡村学生用功高考。

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例四:一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只知浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。因此,我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷,博采众长,锐意进取;这将使我们胸怀远大,视野宽广,开拓创新;这将使我们高瞻远瞩,潜心探索,内涵深厚。

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